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1.学校办学特色定位准确、内涵丰富,具有坚实的现实基础和先进的教育理论基础(5 分)。


2.办学特色项目相对稳定、统领全局,能挖掘、提炼蕴含某种教育思想或是精神特质,并渗透于学校工作的各个层面和各个领域(5 分)。


3.校长有独特的办学思想,班子成员和师生普遍认同,特色创建氛围浓厚(3 分);学校有一支具有专业特长、能发展特色项目的教师队伍(2 分)。


4.遵循“特色立校,特色强校”的发展观,建立特色创建工作机制和激励措施,对教师参与特色创建有要求、有考核(3 分)。


5.以培养学生个性特长发展、转变学习方式和提高学习能力为主要价值取向,开发体现办学特色的校本教材(3 分)。


6.开展丰富多彩的特色教育活动,将特色办学思想全面渗透到学校的各项活动之中,实现教育过程的整体优化(5 分)。


7.开展办学特色理论和实践研究,班子成员和教师要围绕办学特色撰写心得或论文,丰富发展特色成果(4分)


8.学校形成了与办学特色目标相一致的校园文化(2 分);与办学特色相一致的“一训三风”(2分)


9.学校有一批与办学特色相应的特长生,参加相关竞赛、演出、展示等活动成绩优秀,体现了“合格+特长”的培养目标(3 分)。


10.学校特色发展得到教育主管部门、社会、家长的广泛认可和支持,形成独特的、稳定的经验和模式,具有可借鉴、可推广性(3 分)。

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